Geografi 1

Kurskod: GEGGEO51 Poäng: 100

Kursen geografi 1 omfattar punkterna 1–4 under rubriken Ämnets syfte.

Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.
Data hämtades från skolverket 18 mars 2023.

Några olika naturresurser, var de finns samt deras betydelse för människor och djur.
Hur jordens befolkning är fördelad över jordklotet samt orsaker till och konsekvenser av den ojämna befolkningsfördelningen. Migration och urbanisering samt orsaker till och konsekvenser av detta.
Intressekonflikter om naturresurser, till exempel om tillgång till vatten och mark.
Var olika varor och tjänster produceras och konsumeras samt hur varor transporteras.
Förekomst av och orsaker till fattigdom och ohälsa i olika delar av världen.
Sambanden mellan fattigdom, ohälsa samt faktorer som befolkningstäthet, klimat och naturresurser.
Klimatförändringar och vilka konsekvenser de kan få i olika delar av världen.
Hållbar utveckling och vad som kännetecknar en sådan utveckling.
Geografiska källor och verktyg, till exempel kartor, GIS och modeller.
Geografiska läges- och storleksrelationer i världen.
Namn och läge på ett urval länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter i de olika världsdelarna.

Betyget A	Betyget C	Betyget E
Eleven beskriver på ett utvecklat sätt samband mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen.	Eleven beskriver på ett enkelt sätt samband mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen.	Eleven medverkar i att beskriva samband mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen.
Eleven för utvecklade resonemang om hur människor i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.	Eleven för enkla resonemang om hur människor i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.	Eleven medverkar i att föra resonemang om hur människor i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.
Eleven för också utvecklade resonemang om hur några naturresurser används och fördelas.	Eleven för också enkla resonemang om hur några naturresurser används och fördelas.	Eleven medverkar också i att föra resonemang om hur några naturresurser används och fördelas.
Eleven orienterar sig i och undersöker omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett ändamålsenligt sätt.	Eleven orienterar sig i och undersöker omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett delvis ändamålsenligt sätt.	Eleven orienterar sig i och undersöker omvärlden och medverkar då i att använda kartor samt andra geografiska källor, metoder och tekniker.